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martes, 29 de marzo de 2011

El perfil de los jóvenes y reflexión de la influencia de la globalización.

     La reflexión se tomo desde la perspectiva de los jóvenes del año 1950 y los jóvenes  de 2011 se descubrió que las diferencias son contrastantes   
     En los jóvenes de antes donde no había una globalización, se puede destacar que las clases sociales son mas distanciadas, los pobres, la gran mayoría y los ricos, cuando en la actualidad esto no es tan marcado se ve en la joyería, ya que en los 50´s se dan las joyas autenticas y solo los más pudientes tenían acceso a ellas, en este tiempo la joyería de fantasía es muy usada y esto a permitido no seguir haciendo estas diferencias tan marcadas.
    En la alimentación era  más de casera (caldo de pollo, sopa, verduras, frijoles), en la actualidad hay multitud de puestos de comida, restaurantes, comida rápida y la misma vida demandante en la actualidad hace que se coma en cualquier parte lo que ha venido a dar en un problema de obesidad actual.
     La ropa más seria y conservadora de antes en su tiempo bien vista y la diversidad de modas actual son polos opuestos. Siendo esta un producto de muchos años, que ha venido a dar en el mismo cuerpo como forma de expresión  muy válida y necesaria.
     El respeto a la autoridad es otro de los aspectos más cambiados en los años 50´s era mucho mas enérgico, la gente se limita a obedecer y la revolución actual, donde los padres son arrebasados por los hijos, la madre trabajadora y la tele educadora los adolescentes agresivos que se desbordan en golpes o malas palabras en contra de cualquier autoridad impuesta.
     Estos y otros mas como la figura del maestro en años pasados mirada con respeto y autoridad, actualmente hay que ganarse ese merito. La globalización es un proceso que no se puede detener y donde todo el mundo va a la par de todo el mundo.

TIEMPO Y ESPACIO, ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA.

     El tiempo y el espacio son conceptos que el niño va entendiendo según su madurez y que se tienen que ir desarrollando en etapas muy tempranas. Conforme es más grande estas nociones tendrán que estar bien identificadas pues de lo contrario se da por entendido que es una persona con necesidades especiales por la problemática de integrarse en el mundo actual.

    Así pues, si partimos de la necesidad de realidad en tiempo y espacio con la que contamos todos los seres humanos para ser funcionales. Luego entonces somos capaces de contar una historia propia, y partir de hay para explicar y entender un acontecimiento, aventura, o anécdota.

    Partiendo de esto la historia se complementa a través del tiempo y el espacio. Estos son elementos para poder entender, ya que según este las circunstancias cambian,  pero es fundamental contar con ello para poder empatizar con lo que se quiere explicar o dar a conocer.

     El tiempo y los espacios son diferentes, únicos e irrepetibles, y es necesario tratar de que los alumnos entiendan sus diferencias y las empiecen a integrar desde su propia realidad. Esto dará la sensación de poder imaginar o recrear las situaciones según las necesidades de la historia.

EL USO DE LAS TIC´S COMO HERRAMIENTA DE APOYO A LA PRACTICA DOCENTE

   El uso de las TIC´s es indispensable para la vida diaria en el mundo actual la información, libros, trasferencias de dinero, etc., es algo usual e indispensable. en la actualidad la mayoría de los adolescentes de nuestros días tienen celular, es parte de lo cotidiano. Así pues a finales del siglo pasado hubo que romper muchos esquemas en la gente que se resistía en el uso de la tecnología, y en la revolución constante de esta.  
     La tecnología esta a la orden del día y en la educación es preciso llevarla a nuestros alumnos. Los videojuegos cada vez más animados, las teles más nítidas y los chips más pequeños, basta con la tarjeta de crédito o debito, sin pagos en efectivo, que además estas compras las puedes hacer desde tu casa por medio del internet. Así pues considero esta herramienta como de la que se pueden sacar muchas ventajas.
     El uso de internet, el gran consultador de todos los temas salud, social, económico y de aprendizaje, a través de foros, blogs, documentales, videos, libros etc., es un gran apoyo para todo docente. Que se enseñen a verlo como una buena opción de comunicación, pero también como alternativa didáctica en el autoconocimiento, la investigación y el debate en determinada situación.
     Es necesario que fortalezcamos actitudes, aptitudes y competencias en la navegación del internet y que aprendan las cosas positivas y después las cosas negativas que aprenden en la calle.
     Así pues es importante la creación de ligas que nos lleven al uso didáctico del internet pero también es importante que la escuela cuente con esta infraestructura lo que no es fácil, ya lo han prometido pero la realidad es complicada. En la actualidad las escuelas han sido blanco de robos  y esto refleja mucho los valores y  la pobreza de nuestro país.
Es un camino largo pero necesario, ya que con nosotros o sin nosotros la tecnología seguirá avanzando y con ello las oportunidades para nuestros alumnos por ello también es nuestro problema hacer llegar a ellos lo mas pronto y con un enfoque positivo a los alumnos. 

martes, 15 de marzo de 2011

MODIFICACIONES QUE HE TENIDO EN MIS REPRESENTACIONES ACERCA DE MI ROL COMO DOCENTE

     En mi practica docente recuerdo que cuando empecé me apegaba a los libros, sin embargo los alumnos tenían una emoción de enfado o aburrimiento entonces algo no estaba tan bien. Con la experiencia en práctica docente entendí que es bueno estar adaptando los programas. Los temas se pueden ver desde distintas estrategias metodológicas y es necesario adaptarlas a la diversidad de los alumnos. Considero que es primordial hacer este enlace e identificar el tipo de alumnos que tenemos sin dejar a un lado sus tipos de aprendizajes. Por tanto las metodologías y los grupos van de la mano. Esto me ha ayudado a llamar su atención.

     Es importante partir del alumno, de su realidad, algo que les interese, entrar en su mundo. En lo personal es una meta que anhelo alcanzar, en este reto de dia a dia a veces sale excelente a veces nada bien. En la enseñanza aprendizaje de historia es muy importante la comprensión en lecturas esto sin lugar a dudas es otra situación que depende del nivel de los alumnos y que nos limita o nos beneficiara.

También procuro que tengan fechas base para ir los ubicando en un contexto, que entiendan que hay una continuidad en la historia y que no son hechos aislados.

miércoles, 9 de marzo de 2011

Representaciones personales iniciales sobre mi rol y mis practicas docentes

Representaciones personales iniciales sobre mi rol y mis practicas docentes

     Me gusta la materia de Historia, pero es un reto, tener muchos alumnos que también les agrade. La historia la podemos ver de diferentes puntos de vista. En mi formación de escuela básica aprendía a través de cuestionarios, resúmenes y trabajos con laminas. De los resúmenes no aprendí mucho por eso no los utilizo ya que solo uno transcribe.

     En los libros de trabajo de telesecundaria usamos cuestionarios, cuadros sinópticos, mapas conceptuales es variado las técnicas que propone pero aun así se necesita una motivación ya que es la materia en la que mas hacen exclamaciones los adolescentes. En el trabajo con los grupos, me agrada trabajar con cuestionarios y realizar comparaciones con la realidad para tratar de llamar su atención o su imaginación de que empaticen con lo que era el pasado.